Sabrina

Desde pequena, Sabrina aprendeu lições básicas de cuidado com o meio ambiente, como não jogar lixo no chão e evitar o desperdício de água. No entanto, essas orientações chegavam de forma superficial, tanto na escola quanto em casa. Ao longo dos anos, essa percepção aguçada e um olhar atento sobre o mundo ao seu redor a levaram a entender que práticas sustentáveis vão muito além de pequenos gestos isolados. Sabrina percebeu que, para transformar realidades, era preciso mais: era necessário agir de forma estruturada, engajar pessoas e criar soluções que fossem além do simbólico.

Essa consciência se aprofundou em meio às visitas à fazenda de seu avô, próxima à cidade de Ibotirama (BA). Lá, ela observava o impacto direto do descarte inadequado de resíduos sólidos, que se acumulavam pelas estradas e às margens do rio que abastece sua cidade. A situação era ainda mais alarmante ao notar que um dos lixões municipais estava localizado próximo a esse rio e a um bairro de baixa renda, colocando em risco a saúde pública e o meio ambiente. A ausência de uma gestão eficiente de resíduos também era visível no cotidiano escolar de Sabrina: poucas lixeiras, falta de conscientização e descarte incorreto faziam parte da rotina dos estudantes e funcionários.

Diante desse cenário, Sabrina decidiu transformar indignação em ação. Com o incentivo de uma bolsa de iniciação científica conquistada por sua participação na Olimpíada dos Oceanos, ela criou a iniciativa Filhas de Gaia, um projeto que nasceu dentro do Colégio Estadual de Tempo Integral Professora Odontina Laranjeira de Souza e que tem como missão promover educação ambiental, com foco na gestão de resíduos sólidos. A proposta parte da ideia de que a escola, como espaço de formação cidadã, pode ser o ponto de partida para mudanças duradouras — que começam nos corredores escolares e se espalham para as casas e comunidades.

A solução desenhada por Sabrina e seu grupo foi inovadora e plural: com métodos criativos, como o desenvolvimento de um aplicativo educativo sobre descarte correto de resíduos, oficinas, jogos didáticos e ações práticas como instalação de composteiras e parcerias com centros de reciclagem, a Filhas de Gaia conseguiu mobilizar alunos e professores. A iniciativa não apenas levou lixeiras de coleta seletiva para a escola, mas também iniciou um processo de conscientização que impactou comportamentos cotidianos — estudantes passaram a utilizar corretamente as lixeiras e a compreender melhor a lógica da sustentabilidade.

A organização é gerida de forma colaborativa por seis jovens voluntários. Sabrina atua na coordenação geral ao lado de Gabriela Jaguiar e Ariele Porto, enquanto Isabella Maia lidera a criação do aplicativo e Mayara Mangabeira orienta o grupo dentro da escola. Essa coliderança tem sido essencial para dividir responsabilidades, fortalecer o senso de pertencimento e garantir que a iniciativa caminhe com consistência mesmo diante dos desafios.

O impacto já é visível: além das mudanças comportamentais dentro da escola, o projeto ganhou reconhecimento ao participar de feiras científicas como a FECIBA, onde mobilizou jovens por meio do jogo educativo desenvolvido pelo grupo. Essas experiências fortaleceram a confiança da equipe e ampliaram o alcance da Filhas de Gaia, tornando o projeto cada vez mais conhecido e replicável.

Com um olhar voltado para o futuro, Sabrina e sua equipe planejam consolidar a atuação da iniciativa em sua escola de origem antes de expandi-la para outras instituições de ensino — primeiro para outras escolas de Ensino Médio e, em seguida, para o Ensino Fundamental. O objetivo é fortalecer a parceria com o centro de reciclagem local, lançar oficialmente o aplicativo, promover palestras, construir métricas de impacto e, eventualmente, formar alianças com a prefeitura para garantir sustentabilidade institucional.

Ao refletir sobre essa trajetória, Sabrina reconhece que liderar uma iniciativa trouxe aprendizados profundos: tornou-se mais organizada, paciente e consciente da importância de ouvir, acolher e adaptar. Aprendeu a lidar com rejeições, a respeitar o tempo dos processos e a confiar no valor do trabalho coletivo. A experiência também fortaleceu suas habilidades de liderança e comunicação, moldando uma jovem preparada para continuar inspirando outros a transformar o mundo — um resíduo, uma ideia e uma ação por vez.